|
준으로 분류해보기
T, 화면에 제시된 관찰 요소와 관련하여 용액을 관찰하고 모둠별로 이와 관련한 분류 기준을 만들어봅시다.
<관찰 요소>
- 용액을 흔들었을 때 나타나는 현상
Sn, (화면에 제시된 관찰요소로 용액을 관찰하고 모둠별 로
|
|
|
인한다.)
공부할 문제를 교사가 직접 제 시한다.
문제
추구
및
해결
학습 순서
확인
T, 이 시간 공부를 위해서 다음과 같은 순서로 공부해 보도록 합시다.
< 학습 순서 >
- 해결 방법 탐색하기
- 여러 가지 방법으로 구해보기
- 간단한 방법
|
|
|
알게 한다.
<활동 3>
삼각형을 이용하여
네 각의 합
구하기
T, 삼각형의 세 각의 합을 이용하여 사각형의 네 각의 합 을 어떻게 구할 수 있을지 생각하고 짝과 이야기해 봅 시다.
Sn, (삼각형의 세 각의 합을 이용하여 사각형의 네 각을 구하
|
|
|
인식 차이에 관한 연구”, 가천대, 2015
- 오정수외, “지역사회복지론”, 학지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 지역사회보장협의체와 지역복지협의체 구성 비교
2. 지역사회보장협의체와 지역복지협의체 역할 비교
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
」. 방송대출판부. 2015.
이상정. “인터넷환경에 대응한 지적재산권 보호방안.” 정보통신 정책 위원회. 1998.
이병수. 「현대 통신의 이해」. 상학당. 2009.
정진욱. 「정보통신의 배움터」. 한샘. 2007
한금희. 「컴퓨터 과학 개론」. 한빛미디어.
|
|
|
/평행 우주 속의 소녀/이새/2015
김엘리 외 11인 공저 / 성사랑사회 /한국방송통신대학교출판문화원/2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 살롱문화
2. 남성위주의 과학적 지식
3. 과학에서의 여성의 진출
4.평행 우주 속의 소녀
Ⅲ. 결론
*참고문헌
|
|
|
2015년도 배분신청서(프로그램사업 신청용)
Ⅰ. 기관현황
Ⅱ. 사업계획
1. 사업명 : 만성 정신장애인과 가족 기능강화 프로그램
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 클라이언트 수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산
|
|
|
자신만의 방법으로 표현해보게 한다.
10이 넘는 수
쓰고 읽는 법
알아보기
T, 참외의 개수를 연결큐브로 나타내어 봅시다. 연결큐브 가 10개가 되면 서로 연결합시다.
Sn, (참외의 개수를 연결큐브를 이용하여 나타낸 본다.)
T, 열 개가 묶어진 연
|
|
|
을 직선으로 연결하다.)
실험 관찰
2분 간격으로 모래와 물의 온도를 측정하여 실험관찰에 표를 작성하고 그래프를 그릴 수 있게 한다.
실험결과
정리하기
T, 여러분이 작성한 그래프를 보고 어떤 사실을 알 수 있는지 모둠별로 토의해 봅시다.
|
|
|
기가 같은 분수를 각각 만들어 보고 분모가 같은 분수를 찾게 한다.
문제
추구
및
해결
통분의 뜻과
공통분모의
조건 확인하기
T, (통분의 과정을 칠판에 판서와 함께 설명하며) 통분의 과정을 식으로 정리하면 다음과 같습니다.
==, ==
==, ==
==,
|
|
메뉴펼치기
